铸造专业学生的人格差异与教育管理策略研究

吕喆

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铸造专业学生的人格差异与教育管理策略研究
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吕喆
2022年42卷第10期页码：1321-1322
纸质出版日期： 2022 ，
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吕喆. 铸造专业学生的人格差异与教育管理策略研究[J]. 特种铸造及有色合金, 2022,42(10):1321-1322.
吕喆. 铸造专业学生的人格差异与教育管理策略研究[J]. 特种铸造及有色合金, 2022,42(10):1321-1322. DOI：

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<正>近年来,我国经济取得迅猛发展,公民生活水平持续提升,由于物质生活充盈,公民需承受的生活压力显著较小,其面对的更多是精神层面的冲击。未来学家大胆预测,二十一世纪将属于可经受社会高速变化与经济改革冲击的人格健全者,意味着国家的发展需让后继之人可维持长久的自我,具备较强的精神抵抗力。人格健全作为心理学的基础,是大学生教育的主要内容之一,也是素质教育的核心任务。铸造专业学生作为我国大学生的核心群体,

译

摘要

<正>近年来

我国经济取得迅猛发展

公民生活水平持续提升

由于物质生活充盈

公民需承受的生活压力显著较小

其面对的更多是精神层面的冲击。未来学家大胆预测

二十一世纪将属于可经受社会高速变化与经济改革冲击的人格健全者

意味着国家的发展需让后继之人可维持长久的自我

具备较强的精神抵抗力。人格健全作为心理学的基础

是大学生教育的主要内容之一

也是素质教育的核心任务。铸造专业学生作为我国大学生的核心群体

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